4x Geschichte
Urzeit – Steinzeit – Neuzeit – Zukunft
Konzipiert für die 3.-4. Klassenstufe
Oft fragen wir uns, wie wir den Forschergeist in Kindern wecken können – und wie das Theater mit seinem Zauber und seiner Magie den Unterricht bereichern kann.
Mit einer theaterpädagogischen Vorbereitung zu den Themen Urzeit – Steinzeit – Neuzeit – Zukunft möchten wir einen sinnlichen, ganzheitlichen Zugang zu Evolution und Geschichte schaffen. Durch Bilder, Figuren, Musik und eigenes Erleben werden historische Entwicklungen nicht nur verstanden, sondern emotional erfahrbar.
Die Lehrerinnen und Lehrer profitieren von diesem Projekt, indem sie neue Impulse für ihren Unterricht erhalten und die künstlerischen Mittel des Theaters als pädagogisches Werkzeug kennenlernen. So können Inhalte nachhaltig vertieft und kreativ weitergeführt werden.
Eine Reise in die Urzeit (Urzeit)
Auf der Bühne wird die Entstehungsgeschichte des Lebens auf der Erde gezeigt. Die Kinder erleben wie Naturgewalten die Entwicklung der Tiere und Pflanzen beeinflußen. Evoluionsgeschichte im Zeitrafferverfahren! Das ist in seiner theatralischen Anschaulichkeit ein sehr spannendes und beeindruckendes Erlebnis für Kinder.
Das Höhlenkind (Steinzeit)
Die urzeitliche Herkunft des Menschen übt auf Kinder eine große Faszination aus. In dieser Produktion gehen wir den Fragen nach: Wo kommen wir her? Wie konnten wir überleben? Wie hat sich die handwerkliche und geistige Kreativität des Menschen entwickelt? Zu sehen ist, wie aus Notlagen heraus geniale Erfindungen gemacht wurden wie etwa die Nutzung des Feuers. Außerdem beschäftigt sich das Projekt mit der geistigen Welt der Urmenschen wie schamanistischen Praktiken und Initiationsritualen.
Ein Haus erzählt (Neuzeit)
„Wieso hast du denn dein Haus unter die Autobahn gebaut?“ fragt Felix seinen Opa. Der Großvater nimmt Felix mit auf eine Zeitreise, erzählt, wie die Stadt sich über 100 Jahre verändert hat, wie sie im Krieg zerstört wurde, und wie schließlich aus einem kleinen beschaulichen Städtchen eine moderne Großstadt wurde, in der Opas kleines Häuschen unter die Autobahn geriet. Auf sinnliche Weise werden so 100 Jahre Geschichte erlebbar.
Unsere Theaterpädagogen besuchen vor der Aufführung jede Schulklasse und führen eine zu dem jeweiligen Stück entwickelte theaterpädagogische Einheit durch. Die Kinder bekommen z.B. die Gelegenheit anhand von Versteinerungen die Entstehung des Lebens zu erfahren, oder am Beispiel der menschlichen Evolution Sprache nachzuvollziehen.
Zu dem Stück „Ein Haus erzählt“ wird eine Straße in einer Stadt über 100 Jahre beobachtet, und es wird erfahrbar, wie sie sich verändert. Die Kinder tragen eigene Gedanken und Fantasien dazu bei. Bei der theaterpädagogischen Vorbereitung erfahren die Kinder selbst aktiv das Thema, in dem anschließenden Theaterstück erleben sie es noch einmal beobachtend.
